En estos momentos, vemos interesante cuestionarnos incorporar la investigación a las escuelas de formación avaladas por la AETG, este artículo es un ejemplo de lo que se puede crear si alentamos a las escuelas. Presentamos un estudio de diseño experimental de caso único realizado por el psicólogo y doctor Pablo Herrera (2018).
Este post puede ayudar a enfrentar el proceso de publicación que, en ocasiones, puede volverse una tarea dura.
Para que nuestro trabajo sea reconocido, es decir, para que sea leído, es esencial llevar a cabo su publicación. Este proceso implica adquirir habilidades distintas a las requeridas para la elaboración de trabajos, ya que el ámbito de la publicación tiene sus propias condiciones y requisitos.
En este nuevo artículo hablamos de la importancia de la ética en investigación. Nuestra profesión, y especialmente en la investigación, todo debe regirse por criterios éticos. Esto es clave porque, como en toda ciencia, existe el riesgo de que se use de forma inapropiada o para fines incorrectos. El equilibrio entre los daños y los posibles beneficios que surgen de una investigación es crucial. Pero, ¿qué se considera un beneficio y cuándo un riesgo es aceptable?
Hoy os mostramos este artículo de Mercedes Arredondo Aznarte, se trata de una adaptación de su TFG Terapia Gestalt ¿psicoterapia o pseudoterapia? del que ha extraído los aspectos más relevantes con relación al Plan del Gobierno frente a las pseudoterapias.
A través de este artículo, que Mercedes nos comparte, se pretende visibilizar las fisuras que presenta el “Plan para la Protección de la Salud frente a las Pseudoterapias” (MSCBS y MCIU, 2018).
Con este post nos introducimos en las revisiones sistemáticas y los meta-análisis, recursos bibliográficos de mayor nivel de evidencia científica . Se ejemplifica el conocimiento teórico con varias investigaciones empíricas: un meta-análisis sobre la eficacia de los tratamientos psicológicos en menores que han sufrido abuso (Sánchez-Meca, et al., 2011b) ; otro, sobre la efectividad global de las intervenciones de TCC para el TOC en niños y adolescentes (Sepúlveda et al., 2017); y, también, sobre la eficacia de las intervenciones en revistas españolas de psicología (Gambara et al., 2021)
Cuando nos enfrentamos a un texto científico es importante reconocer las diferentes partes que lo componen así que, en este post, comenzaremos exponiendo las mismas, de una manera más teórica para, posteriormente, ejemplificarlas a través del estudio realizado sobre el proceso de integración de polaridades desde la psicoterapia Gestalt (Barahona y Herrera, 2020).
Con este post nos introducimos en la búsqueda de las referencias bibliográficas, los tipos de documentos que podemos encontrar y los pasos a seguir en el proceso de búsqueda. Además, os presentaremos las principales bases de datos de Psicología y, por si aún no la conocéis, la Gestalt Psychotherapy Research Database.
REVISTA DE TERAPIA GESTALT - Nº 44
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